CESDA - Centre d'éducation spécialisée pour déficients auditifs

Classe-restaurant de 1988 à 1994

2010-07-29T22:10:44Z

Au CESDA, de 1988 à 1994, des élèves, en panne de motivation scolaire, ont participé à des classe-restaurant. Chaque mois, il s'agissait tenir un petit restaurant ouvert à tout public, autour d'un thème : le plus souvent, un pays. Plusieurs professeurs et éducateurs ont participé à cette aventure. Ils y ont été aidés par l'ensemble des équipes, médicales, sociales, les orthophonistes et les parents.

Les activités scolaires se sont organisées autour de ces réalisations :

Français : lire des recettes, écrire des menus, liste de courses, faire de la publicité …

Géographie et Histoire : autour du pays thématique : ce qu'on y mange, pourquoi, quelle agriculture, quelle culture …

Arts plastiques : réaliser des décors pour le jour du restaurant.

Mathématiques : courses, budget, calendrier …

Vous verrez ici un témoignage photo réalisé en 1988-1989, avec la visite du maire de Toulouse en cette époque : M.Baudis, accompagné de Françoise de Veyrinas.

1982-1994 Classe Restaurant

Rentrée scolaire 2010-2011

2010-07-29T10:42:29Z

La rentrée des professionnels se fera les 31 août (9 h) et 1er septembre 2010.

La rentrée scolaire est fixée pour les élèves au jeudi 2 septembre 2010.

Un accueil en deux temps est prévu :

10h00 – 12h00 : accueil des « anciens élèves »

14 h 00 – 15h : accueil des « nouveaux élèves »

Calendrier des vacances scolaires 2010-2011

Langue des Signes Française (L.S.F)

2010-07-15T18:51:45Z

Définitions

Enseignement EN L.S.F. : Les matières fondamentales sont enseignées avec la Langue des Signes Française (L.S.F.).

Enseignement DE la L.S.F. : La LSF est une langue qui doit être enseignée comme toute autre langue : Le professeur formé à cet enseignement vise les apprentissages suivants :
le lexique
les paramètres [1]
la syntaxe et la grammaire de la L.S.F.
la cohérence du discours en fonction du contexte

Pour en savoir plus :

Un site :

grammaire de la L.S.F.

Un livre : La langue des signes française - A l'école, au collège et au lycée par Mireille Golaszewski (édité par le CNDP)

[1] paramètres

configuration

orientation

emplacement

mouvement

expression du visage

fluidité et débit (prosodie)

spatialisation et temporalisation

CONGRES 2010 de la FISAF à TOULOUSE

2010-07-07T10:28:04Z

Ce congrès aura lieu du 17 au 19 Novembre 2010 :

THÈME abordé par la FISAF [1] Le développement de la fonction neurosensorielle du très jeune enfant (<6 ans). Implication de la famille et des professionnels : de la permanence du dépistage... à l'accompagnement

[1] Fédération Nationale pour l'Insertion des personnes Sourdes et des personnes Aveugles en France

"Le B-A, BA en LSF pour communiquer avec un enfant sourd"

2010-07-05T15:44:28Z

Autrement Dit propose une Sensibilisation à la Langue des Signes Française intitulée "Le B-A, BA en LSF pour communiquer avec un enfant sourd" les 19, 20 et 21 juillet . Cette formation s'adresse aux parents d'enfant sourd, assistantes maternelles, familles d'accueil, éducateurs de jeunes enfants... souhaitant s'initier à la Langue des Signes Française et communiquer avec un jeune enfant.

Pour plus d'information sur le coût et les aides éventuelles, contacter Autrement Dit au 06 45 62 06 10 ou par mail à contact@autrement-dit.eu

Fête au CESDDA : juin 2010

2010-06-25T20:04:45Z

Quelques photos pour commencer (et c'est à suivre, d'autres viendront)

25 juin 2010 Fête au CESDA

La JAPD de juin 2009 : remise du Prix spécial du président du jury2010 accordé par le Jury armées-jeunesse

2010-06-19T07:25:11Z

La JAPD [1]organisée par le CESDDA en 2009 a permis à des jeunes dysphasiques et sourds d'accomplir leur journée d'appel sous les drapeaux. La JAPD s'adresse à un public entre 16 et 18 ans et est une sorte de substitut au service national, destiné à assurer un certain nombre des rôles qui lui étaient alors dévolus : citoyenneté, devoir de mémoire, sensibilisation de la jeunesse aux questions de Défense, statistiques sur les « appelés », renforcement du « lien armée nation » etc.

Grâce à cette action volontaire, une douzaine de jeunes, qui dans le déroulement classique de ces journées auraient été exemptés, ont reçu un certificat individuel de participation.

Ce dernier est important car il doit être présenté pour pouvoir s'inscrire aux épreuves de CFG, DNB, baccalauréats ou dans certaines formations de type CAP.
Il est requis également pour l'inscription au permis de conduire. Cette démarche citoyenne implique également en amont le recensement du jeune auprès de la mairie de son domicile.

La JAPD de juin 2009 est inédite au niveau national et a été reconnue comme une action remarquable et innovante.

Melle Tergemina s'est rendue le 17 juin 2010, à l'Ecole militaire de Paris pour la remise du Prix spécial du président du jury 2010 qui a été accordé par le Jury armées-jeunesse à cette action.

Ce prix récompense une formation militaire qui a initié et mené une action visant à développer les liens entre la jeunesse et les armées, en partenariat avec des jeunes et principalement des lycéens.

[1] Journée d'Appel de Préparation à la Défense

Nouvel agrément

Emmanuelle Tergemina — 2010-06-11T20:12:50Z

Le CESDA a vu évoluer ses catégories de bénéficiaires avec la prise en charge d'enfants présentant des troubles spécifiques du langage (TSL [1] / dysphasies) et ce à compter de 1998. Plus de 10 ans d'expérimentation ont doté l'établissement de compétences fortes pour l'accueil de cette population et a permis une réelle reconnaissance du travail d'accompagnement proposé
que ce soit par les Centres de références qui diagnostiquent et/ou accompagnent les jeunes dysphasiques,
par les MDPH qui orientent les jeunes atteints de TSL en échec scolaire massif
ou encore les usagers eux mêmes.

Il nous a semblé important qu'une officialisation se fasse à travers une révision de l'agrément de l'établissement.

Ainsi donc, dans un contexte de mutation proche des procédures d'autorisation de création, transformation ou d'extension d'établissements et services sociaux et médico-sociaux proche, un dossier a été déposé en septembre 2009 afin de solliciter une révision de l'agrément en procédure simplifiée auprès de l'autorité alors compétente i.e. la DDASS de Haute Garonne. En date du 1er mars 2010, le CESDA a donc obtenu un nouvel agrément qui reconnait la prise en charge de jeunes de 6 à 20 ans présentant des troubles spécifiques du langage (TSL).

Un changement d'intitulé est à noter également puisque l'établissement devient le CESDDA (« Centre d'Education Spécialisée pour Dysphasiques et Déficients Auditifs ») Paulin Andrieu.

Les 90 places existantes en sections ont été conservées mais un rééquilibrage a été opéré afin de tenir compte de l'évolution de la population accueillie, ainsi donc :
Passage de 40 places pour déficients auditifs en Section d'éducation et enseignement spécialisé (SEES) à 55 places en SEES en demi internat et internat pour déficients auditifs et pour dysphasiques.
Passage de 35 places pour déficients auditifs en section de première formation professionnelle (SPFP) à 13 places en SPFP en demi internat et internat pour déficients auditifs et pour dysphasiques.
Passage de 15 places en section d'éducation pour les jeunes avec handicap associé (SEHA) à 22 places en SEHA en demi internat et internat pour déficients auditifs et pour dysphasiques.
Maintien des 5 places en SAFEP (service d'accompagnement familial et d'éducation précoce)
et 5 places en SSEFIS (service de soutien à l'éducation familiale et à l'intégration scolaire) pour Déficients auditifs Cette reconnaissance est un moment fort de la vie institutionnelle et que nous sommes heureux de vous faire partager !

La Directrice du CESDDA.

[1] Troubles Spécifiques du Langage

Athlétisme 2010

Angélik — 2010-06-04T20:04:49Z

Trente jeunes du CESDDA participent aux compétitions d'athlétisme qui auront lieu cette année à Arpajon-sur-Cère.

Ils sont encadrés par 8 adultes, éducateurs et prof de sport.

Départ : mardi 8 juin à 13h 30 du CESDDA

Retour : jeudi 10 juin à 22h 30

Danses du Pacifique

2010-06-01T19:23:32Z

Le Haka est une danse rituelle du peuple Māori interprétée à l'occasion de cérémonies, de fêtes de bienvenue.

Depuis le début de l'année 2010, Sarah (stagiaire assistante sociale), entraîne les élèves de la classe "Nature et Découverte" et ceux de la classe "pré-professionnelle" à ces danses du Pacifique. Ils ont donné un spectacle Vendredi 4 juin au CESDDA.

Voir les photos de ce spectacle :

Danses du Pacifique